موسوعة الاعدادي والثانوي

هنا تجد كل الكتب المدرسية والبحوث التربوية للمدارس الاعدادية والتعليم الثانوي

موسوعة الاعدادي والثانوي

فروض تمارين منزلية دروس رقمية بحوث في كل المواد باللغة العربية والفرنسية كتب ومراجع للتوسع

موسوعة الاعدادي والثانوي

ساهم في نشر محتويات موقعنا عبر وسائل التواصل الاجتماعي ولا تنسى ترك تعليق يدعمنا ويطور هذا المشروع الصغير

موسوعة الاعدادي والثانوي

راسلنا وساهم بوثائقك فننشرها باسمك وتعم الفائدة حيث ماكنت تستطيع ان تكون عضوا في فريقنا الصغير معا نساعد ابناءنا التلاميذ على التميز ومزيد التعمق في الدرس

موسوعة الاعدادي والثانوي

اسعدنا مرورك بموقعنا ايها الزائر الكريم لك منا كل التحية والاحترام ونتمنى لك وافر الصحة والرخاء والنجاح والتوفيق

تدريب على الحجاج في التاسعة اساسي

حمل من هنا ملفين متكاملين عن النص الحجاجي وكيفية تقديمه بصورة متكاملة 

نص حجاجي التاسعة اساسي محور العمل


نص حجاجي محور العمل لتلاميذ التاسعة اساسي
الكتاب المدرسي صفحة 321

الموضوع= في حيّكم شاب سليم الجسم و العقل,اختار البطالة على العمل,انتظارا لضربة الحظّ التي ستجعله من الأعيان المجتمع. فلمته على تواكله و حاولت إقناعه بأنّ أهدافنا و آمالنا لا تتحقّق إلاّ بالاجتهاد و المثابرة و السّعي.
انقل ما دار بينكما من حوار, مبرزا ما اعتمده كل منكما من حجج متنوّعة لإثبات أطروحته مستعينا بالشّكل الآتي.
ينما كنت أتجوّل في الحديقة العمومية قبل شهر ,إذ لقيت صديقي أحمد الذي لم أره منذ أيّام الدّراسة . كان على أحسن ما يكون مظهرا.فظننت أنّه حصل على عمل راق يدر عليه مالا وفيرا و يجعله ذا رتبة عالية في المجتمع. فسألته هل حصل على عمل؟ فنفى ذلك بإشارة من رأسه ثمّ نطق قائلا :"أنا أنتظر ضربة حظّ تجعلني في علّيّين.سأربح الملايين. فعزمت على إقناعه بأنّ أهدافنا لا تتحقق إلاّ بالاجتهاد و المثابرة و السّعي.
موسوعة الاعدادي والثانوي
جلسنا على مقعد قريب .فطلبت منه أن يوضّح لي الأمر أكثر.فقال لي :"أنا لا أحب العمل . و لا أريد أن أعمل . في ذهني شيء واحد يوصلني إلى هدفي:ظربة الخظّ التي أحلم بها .لتتحقق سعادتي و رفاهتي .ألا ترى العالم من حولك؟ ألا تشاهد التلفاز؟ ألم تسمع بجارنا فائز الرّابح المليون الذي يحلم به الملايين من المتفرّجين . لقد واتته ضربة الحظّ و هو الآن يعيش في رفاهة و نعيم و راحة بال. أتريد أن أكون عاملا مسكينا يشقى و يتعب من طلوع الشمس إلى غروبها من أجل أجر زهيد لا يلبسه ثوبا جديدا و لا يسد رمقه؟ انظر إلى النجار كيف يجهد نفسه حتى لتخاله عبدا لعمله يُفني صحّته و يُضحّي بجمال صورته من أجل دنانير قليلة.بل انظر إلى الفلاّح كيف يعمل فتعمل فيه السّنون و الهموم عملها فلا يرى من العالم و الحياة سوى مكان عمله حتى لتبدو له الحياة و عدمها سيّان. في حين تنتشلك ضربة الحظّ من الفقر إلى الغنى و من الشقاء إلى النعيم و من التفاهة إلى الشهرة و الأضواء. زد على ذلك أنّني أريد أن أعيش مثل الطّيور تجد رزقها منتظرا إياها لتلتقطه فتشبع و تتنعّم.أنا مثلها تماما أنتظر رزقي الذي سيقودني إليه حظّي عندما أراهن على الخيول الأصيلة و الأجنبية لأصعد إلى أعلى في مثل لمحة البصر شأني في ذلك شأن علي بابا.أهو أحسن منّي ليجد الكنوز.و قد ألقى ذلك الخاتم السحري الذي يمكنني من تحقيق أحلامي.و بناء على ما قلت لك فإنّ الثّروة ليست بالضّرورة وليدة العمل الشقيّ و إنّما هي وليدة الفطنة و الذّكاء و انتهاز ضربة الحظ ".
عندما أتمّ كلامه استنكرت ما سمعته منه ثمّ نظرت إليه بإشفاق قائلا :" أنت أدرى النّاس بأنّ العمل لا ضربة الحظ هي التي تحقق أهدافنا .بالله عليك قل لي كم من شخص انتظر ضربة الحظ فلم تواته و أضاع عمره في سبيلها. أنت نفسك من هؤلاء.و إنّما أنت تغالط نفسك و توهمها بما لا تريد.لقد أضاعوا مثلك ثرواتهم و أفنوا مالهم الموروث أو استلفوا مالا لا يقدرون على تسديده فهو دين في رقابهم ..قارن بين الأمرين :العمل يزيد الثروة بينما انتظار ضربة الحظ ينقصها و يفنيها و يبدّدها.فالفلاّح ينمّي الثروة عندما يزرع قنطارا من القمح أو الشعير ليحصده عشرين قنطارا و أكثر.أمّا النجّار الذي حقّرت من شأنه فهو ينجز لنا أثاثا نزين به بيوتنا و مكاتبنا حتّى الطاولة التي تكتب عليها ورقة الرهان قد صنعها ذلك النجار الذي اعتبرته مسكينا يتعب و يشقى بلا فائدة. فهل أنجزت ما أنجز و هل قدمت ما قدّم و هل نفعت الناس مثلما نفعهم.زد على ذلك أنك تعيش في أحلام قصص على بابا و كنوزه الهاجمة عليه المنصبّة فوق رأسه انصبابا.سأجاريك في ذلك فأقول لك الأولى أن تتذكّر قصة النملة و الصرار لتقتنع أنّ النملة التي تشتغل و تكد و تتعب طيلة فصل الصّيف . لا تنتظر ضربة الحظّ التي قد تأتي أو لا تأتي . إنّها أكثر واقعية منك لأنها لم تندم على الوقت الذي بذلته في العمل و جمع القوت في حين ندم الصرار على ما فوت من وقت نظيفا متأنّقا منتظرا حظه فندم . و إذا ما أجملنا النتيجة الحاصلة مما سبق قلنا لك إنّ العمل ضروري لتحس بأنك تقدم شيئا للإنسانية و أنك تحقق ذاتك بالفعل و السعي لا بالقعود و انتظار ضربة الحظ المشكوك فيها"
موسوعة الاعدادي والثانوي
نظر إلي صديقي أحمد و قد احمرّ وجهه ثمّ صرخ غاضبا::"كيف أضعت كلّ هذا الوقت و أنا أنتظر ضربة الحظ التي أصابت منّي مقتلا. لقد أقنعتني أنّ العمل يحقق أهدافنا لا ضربة الحظ . و بعد أسبوع وجدته سعيدا مستبشرا بدكّانه الذي فتحه لبيع المواد الغذائية.
موسوعة الاعدادي والثانوي 

تحليل النص الادبي

كراس اللغة الاولى ثانوي

devoir de controle 1 baccalauréat

Hnana                          devoir de contrôle  n°1                    4ème Sciences-expérimentales

Texte :

( La narratrice appartient à la famille Hilton, célèbre pour être une grande famille de boxeurs. Elle évoque ses souvenirs quand elle vivait chez son grand-père : Dave Hilton…)

Il m’est arrivé de voir mon grand-père se comporter de façon violente. J’avais sept ans et mes grands-parents 
avaient une vive discussion. Je suis sortie de la pièce et j’y suis revenue lorsque j’ai entendu des cris. Dans la
 chambre des maîtres, mon grand-père se tenait au-dessus de ma grand-mère ; de sa main gauche, il lui maintenait 
le cou et, de sa main droite, il lui flanquait (1) des claques. Ses mains étaient gigantesques et puissantes. Je les avais déjà 
vu se tirailler, ces deux-là, mais jamais se battre de la sorte. C’était brutal.
Un autre jour, je ne me rappelle plus exactement ce que Jimmy, le plus jeune des fils Hilton, avait fait (il avait menti
 je crois), mais le grand-père lui a demandé de venir le rejoindre. Jimmy a dévalé (2) les escaliers et il s’est retrouvé devant son père. Ce dernier lui a assené des dizaines de coups de poing sans même lui donner d’explications. Même si Jimmy était plié en deux
, se protégeant la tête du mieux qu’il pouvait, grand-père continuait à le marteler (3). Et les dizaines de coups
 sont devenues des centaines. C’était surréaliste à quel point grand-père Dave pouvait être brutal. Cet homme 
qui battait Jimmy pouvait-il vraiment être mon grand-père ?
 Il s’est arrêté quand Jimmy a été étendu par terre, K-O.
C’était la boxe, rien que la boxe, juste la boxe. Il n’y avait rien d’autre dans la vie des Hilton. Mon père et mes 
oncles ont enfilé des gants pour la première fois alors qu’ils n’avaient que quatre ou cinq ans. Grand-père Dave était
 l’entraîneur des garçons, il avait son propre gymnase (4), tout était organisé en fonction de son idée fixe : faire de 
sa progéniture mâle des champions.
Mon père et mes oncles n’ont pas eu d’enfance ni d’adolescence. S’ils avaient le malheur d’aller jouer avec leurs amis
 ou de consacrer leur temps à autre chose que la boxe, grand-père le leur faisait payer en les forçant à s’exercer avec
 plus d’ardeur que d’habitude. Il pressait le citron jusqu’à ce qu’ils tombent d’épuisement. Grand-père avait un contrôle absolu sur eux. Ce n’est pas sans raison que 
mon père et mes oncles sont des « mésadaptés » (5).
J’ai toujours vu ma grand-mère servir son mari et ses fils. La plupart du temps, elle ne rouspétait pas, même si 
mon grand-père l’insultait. A plusieurs occasions, j’ai remarqué que mon grand-père et mon père  la méprisaient. 
Pour les Hilton,
 c’était une tare d’être une femme.

                                                                                            Jeannie et Anne Marie Hilton
                                                                                                Le Cœur au beurre noir
                                                         Les Editions des Intouchables. Montréal. 2004. P32/33.


Lexique :

1)      Flanquer : lancer ; jeter brutalement.
2)      Dévaler les escaliers : descendre les escaliers.
3)      Marteler : frapper fort.
4)      Un gymnase : une salle de sport.
5)      Mésadapté : sauvage ; qui ne peut pas s’adapter aux autres.






ETUDE DE TEXTE :

Compréhension : (7 points)

Notez bien : Toutes les réponses doivent être rédigées.

1)     A/ Dans le récit de la narratrice, qu’est ce qui montre que son grand-père Dave avait un comportement violent ?   (1 pt)

B/ Relevez et analysez deux procédés d’écriture permettant de mettre en relief cette violence.   (2 pts)

2)    De quelle manière Dave Hilton se comportait-il avec ses fils ? Pourquoi adoptait-il un tel comportement avec eux ?   (2 pts)

3)    Dans quelle situation la grand-mère vivait-elle au sein de la famille Hilton ? Que constate la narratrice concernant la situation de la femme dans cette famille ?   (2 pts)

II- Langue : (3 points)

1)    Grand-père le leur faisait payer en les forçant à s’exercer avec plus d’ardeur que d’habitude.
A/ Donnez le sens des termes soulignés dans cette phrase.   (1 pt)
B/ Donnez le nom qui dérive du verbe s’exercer.   (0.25 pt)
C/ Donnez l’adjectif qui dérive du mot ardeur.     (0.25 pt)

2)     J’ai entendu des cris ; je suis sortie de la pièce.

Réécrivez cette phrase en la commençant ainsi :      (1.5 pt)
·        La jeune fille a affirmé….
Essai :     (10 points)

La narratrice a déclaré : « Ce n’est pas sans raison que mon père et mes oncles sont des « mésadaptés » . »

Pensez-vous que les souvenirs d’enfance ou de jeunesse puissent influer sur le comportement de l’homme et 
déterminer son caractère ?
Rédigez un essai à travers lequel vous expliquerez votre point de vue, en vous appuyant sur des arguments et 
des exemples précis.
                                                        

جميع كتب الثالثة ثانوي

 
ب